La Educaciòn Intercultural Bilingûe es uno de los derechos reconocidos por el Estado Argentino a todos los niños aborìgenes, pero en la gran mayorìa de las escuelas del paìs se les enseña a leer y escribir en castellano, desconociendo su lengua materna y las dificultades que acarrea adquirir un segundo idioma al mismo tiempo que la lectoescritura, y pocas veces los contenidos de las clases y los manuales tienen en cuenta sus valores y los conocimientos aportados por sus culturas. Idiomas como el guaranì, el wichi, el mapuche, el toba, el mocovì, el chorote, el aymarà ò el quechua estàn ausentes en las aulas argentinas, è incluso muchas veces si se los oye nombrar en boca de un alumno èste puede ser vìctima de burlas. Una situaciòn que reproduce las relaciones que se dan fuera del colegio y que puede desalentar el desarrollo de su identidad al acomodarse a la cultura escolar. Del mismo modo, los conocimientos de la naturaleza, la medicina, la astronomìa, la arquitectura y el arte de esos pueblos, asì como sus costumbres ancestrales, son sistemàticamente ignorados por los contenidos de las clases. |
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